بانک فایل پژوهشی معلمان
مرجع فروش فایل های پژوهشی ویژه معلمان
پنل کاربری
عضویت
0
سبد خرید
سبد خرید
ما به عنوان معلمان ایران زمین مسئولیم که مدام به روز بوده و دانش خود را ارتقا دهیم تا بتوانیم تدریس خود را بهتر کرده و در نهایت دانش‌آموزان بتوانند بیشترین استفاده را از کلاس ما ببرند. فرقی نمی کند که شما معلم چه درسی باشید، یکی از مهم‌ترین منابعی که می‌تواند به شما در ارتقا شیوه تدریس کمک کند استفاده از تجربیات برتر تدریس سایر معلمان است. هر معلمی در هر جلسه از کلاس خود با رویدادهای متفاوتی مواجه می‌شود که هر کدام می‌تواند درس جدیدی باشد برای معلم تا در آینده تدریس بهتری داشته باشد. در ادامه مواردی از این تجربه‌ها را در کلاس انگلیسی ارائه خواهیم کرد.
تجربیات برتر تدریس
زمانی که معلم پس از توضیحات از دانش‌آموزان می‌خواهد که فعالیتی را انجام دهند، چهره‌های مبهم و پچ پچ کردن‌ها نشان می‌دهد که نمی دانند باید چکار کنند.
الف) توضیحات را دوباره کوتاه، آرام و واضح بیان کنید؛ از زبان بدن استفاده کنید؛ ارتباط چشمی برقرار کنید؛ از حالات مختلف چهره کمک بگیرید؛ صدای خیلی آرام یا خیلی بلند نداشته باشید؛ خیلی تند صحبت نکنید.
ب) در حین تدریس از دانش‌آموزان بخواهید به درس توجه کنند، توضیح دهید که دانش کم آن‌ها باعث بی نظمی آن‌ها شده است.
ج) دانش‌آموزان را گروه‌بندی کنید و به کار آن‌ها نظارت کنید. اگر می بینید که گروهی ضعیف تر است آن‌ها را راهنمایی کنید. از قوی‌ترین گروه بخواهید تا جلوی تخته بیایند و کار خود را ارائه کنند.
د) بررسی کنید و ببینید که آیا دانش آموزان با توجه به دانش قبلی توانایی انجام تکلیف را دارند یا خیر.
ه) تا می‌توانید از فلش کارت‌ها و وسایل کمک آموزشی تصویری استفاده کنید.
برخی از دانش آموزان هیچ علاقه‌ای به یادگیری زبان انگلیسی ندارند و معلم احساس می‌کند که دارد وقت خود را تلف می‌کند.
این مورد یکی از شایع‌ترین مشکلات در کلاس‌های زبان انگلیسی است که راه حل‌های استخراج شده از تجربیات برتر تدریس را برای آن بیان خواهیم کرد.
الف) نیاز به برخی تکلیف خانه برای تقویت گروه
ب) فعالیت به گونه‌ای تغییر کند که متناسب با شیوه یادگیری دانش آموزان باشد.
ج) گروه بندی را اصلاح کنید.
به درستی حرکت کنید اگر معلم مدام پشت میز بنشیند و یا مدام کنار تخته باشد، بین معلم و دانش آموزان فاصله ایجاد می‌شود. بین
ردیف‌های صندلی دانش آموزان فضای کافی داشته باشید تا بتوانید به راحتی بین آن‌ها حرکت کرده و در صورت نیاز آن‌ها را راهنمایی کنید. برخی از دانش آموزان خجالتی هستند و اینگونه می‌توانند زمانی که به آن‌ها نزدیک‌تر هستید خیلی راحت سؤال خود را بپرسند.
برخی حرکت‌ها باعث می‌شود که دانش آموزان روی شما تمرکز بیشتری داشته باشند. به جلو قدم گذاشتن و قدم‌های کوتاه و راه رفتن در جهت‌های خاص این مفهوم را می‌رساند که معلم به مبحث مورد ارائه علاقه دارد. البته به هنگام امتحان گرفتن حرکت زیادی حواس دانش آموزان را پرت می‌کند.
دانش آموزان بین اعضای گروه به زبان فارسی صحبت می‌کنند و بیشتر درمورد موضوعات نامرتبط بحث می‌کنند. دلایل احتمالی
الف) موضوعاتی که برای سن دانش آموزان چالش برانگیز است انتخاب کنید.
ب) لغات جدید را تمرین کنید و با استفاده از روش‌های پشتیبانی مختلف سعی کنید تمام زبان آموزن را حمایت کنید.
ج) سعی کنید کسانی که دوستان خیلی صمیمی هستند هم گروهی نباشند، گروه بندی را اصلاح کنید.
د) با تشویق کردن به روش‌های مختلف به دانش آموزان انگیزه دهید.
کتابی که برای تدریس استفاده می‌شود برای سطح دانش آموزان خیلی آسان است و آن‌ها خیلی سریع خسته و کسل می‌شوند.
در مدارس نمی‌توان کتاب درسی را کنار گذاشت و معلم باید کتاب را تدریس کند. ولی می‌توان همین کتابی که شاید برای دانش آموزان کسل کننده باشد را به گونه‌ای تدریس کرد که از آن لذت ببرند. فعالیت‌های نشاط بخش مانند بازی‌های دسته جمعی انجام دهید. پروژه‌هایی را به دانش آموزان محول کنید تا انجام دهند؛ کتاب‌های فرعی که ممکن است برای دانش آموزان جالب باشد را به کلاس آورده و قرائت کنید.
در این مطلب برخی از تجربیات برتر تدریس معلمان زبان انگلیسی در مدارس را بیان کردیم. البته شاید این مشکلات در کلاس‌های دیگر نیز مشاهده شوند که می‌توان از راه حل‌های ارائه شده برای برطرف کردن آن‌ها استفاده کرد. باید دقت داشت که ممکن است این راه حل‌ها در کلاس و مدرسه شما جواب ندهند، در اینگونه موارد می‌توان از تجربیات برتر تدریس معلمان هم منطقه‌ای که چنین تجربه‌هایی را داشته‌اند نیز استفاده کرد.
تمامی حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به مرکز دانلود فروشگاه فایل معلم می باشد.
هرگونه سواستفاده از مطالب سایت طبق قانون کپی رایت قابل پیگیری میباشد. copyright © all right reserved
