پنل کاربری
عضویت
0

سبد خرید

بانک فایل پژوهشی معلمان

فایل مورد نظر خود را جستجو کنید!!!
تبلیغات تبلیغات
آیا میدانستید

گزارش تخصصی پایه چهارم به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی

گزارش تخصصی پایه چهارم به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان   چگونگی تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

گزارش تخصصی پایه چهارم به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان   چگونگی تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار در دانش آموزان پایه چهارم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۳۰  صفحه

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی پایه چهارم پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی پایه چهارم را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی پایه چهارم به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه   تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

سرآغاز سخن پیرامون قضیه   تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

دیباچه پیرامون قضیه  تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

درک مشکل پیرامون قضیه   تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه   تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه   تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه  تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با   تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات   تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

بررسی بیشتر در رابطه با  تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

ارائه مستندات پیرامون  تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

پیش بینی نتایج در مورد  تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

راهکارها پیرامون قضیه  تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

رفرنس و منبع مورد استفاده  تبدیل دو دانش آموز بیش فعال و بی انضباط نابهنجار به دانش آموز با انضباط و  باهنجار

گرد آوری شواهد یک

برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود داشت. در  این پژوهش ، از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفا ده نمودم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، و مصاحبه واسناد را انتخاب شده است. از طریق مشاهده رفتارهای او را زیر نظر گرفته واطلاعات لازم را جمع آوری نمودم و با مصاحبه  با همکاران مدرسه و والدین امیر حسین و محمد سابقه رفتاری اواطلاعات لازم بدست آمد . آنها نظم  کلاس را بر هم می زدند و درچنین محیطی آموزش امکان پذیر نبود.

وقتی درکلاس وقتی به خاطر کار های نابهنجارش به آنها تذکر می دادم امیر حسین و محمد با لحن بدی جواب می دادند یک روز از او خواستم که به خاطر بی ادبی شان ، معذرت بخواهند این کار را نکردند ،بچه بسیار لجباز وکج خلقی بودند. مجبور می شدم نصف زنگ کلاس را برای آرام کردن آنها ومیانجیگری دعواهای آنها با بچه ها بگذارم. مرتبا با خود می اند یشیدم چرا؟ چگونه می توانم ؟تا اینکه به خودم گفتم ؛ روابط غلط خانوادگی آنها را بدین شکل بار آورده است در واقع او دچار مشکلات رفتاری وروانی است که باید حل شوند . لذا  مسئله را با یکی از مشاوران ارشد منطقه در میان گذاشتم ایشان راهنماییهای لازم را جهت حل مشکل ارائه نمود . سپس با دو تن از مشاورین همکار در این زمینه مشورت کردم آن ها نیز راهنمایهای لازم را عرضه داشتند . بعد به دنبال کتابهای روانشناسی اختلالهای رفتاری، روانشناسی رشد ، روابط انسانی در آموزشگاه و تحقیقاتی که در این زمینه انجام گرفته بود  رفته ومورد مطالعه قرار دادم تا ببینم مشکل را چگونه می توانم حل نمایم . آنها دانش آموزی هستند که رفتارهای ایشان مغایر با مقررات کلاس می باشد .

بسیار زود باور و سریع عصبانی می شوند .

 

با دوستانش درگیر می شود و تمرکز درسی ندارد و در درس بسیار ضعیف هستند

هر روز با دانش آموزان دعوا می کنند.

در خانه و مدرسه بد اخلاق هستند.

از نظر درسی ضعیف هستند.

بی حوصله هستند.

روابط والدین با آنها غلط بوده است.

معلمین  به آنها  توجه لازم را نکرده اند.

معلمین  به تفاوتهای فردی ایشان توجه نکرده اند.

بهداشت فردی را رعایت نمی کنند.

تجزیه و تحلیل وتفسیرداده ها:

من در این پزوهش از  الگوی روش ترسیم مفاهیم در تجزیه وتحلیل وتفسیر داد ه ها استفاده نموده ام که به توضیح آن می پردازیم.

سعی کردم از منابع و کتابهای مختلفی استفاده نمایم تا بتوانم در ابتدا علت رفتارش را بدانم و بعد بتوانم راهکارهایی را برای کاهش رفتارش ارائه دهم. در تجزیه و تحلیل باید به دنبال چرایی وچگونگی علت رفتار ناسازگاری بپردازیم.طبق اطلاعات بدست آمده  از شواهد  ۱ومطالاعات بنده چندین عامل را مهم دانستم.

عوامل تبعیض والدین :

از قبیل :بی مهری والدین نسبت به بچه ها- پرخاشگری اعضای خانواده نسبت به یکدیگر-مشکل رفتاری خود والدین و….. با توجّه به سوابق خانوادگی دانش آموز، به خاطرتولد فرزند دوم ، مورد بی مهری و کم توجهّی والدین قرار گرفته است . و از این کار والدین دچار نارضایتی شده و نسبت به آنان احساس خصومت کرده است . و به همین علت دچار ناسازگار شده و برای جلب توجه والدین ، رفتار های نابهنجاری را از خود نشان داده است . پرخاشگری و نابهنجاری او باعث شده ، والدین علاوه بربی مهری ، وی را تنبیه و تحقیر کرده و برچسب های منفی بزنند ؛ به این خاطر رفتارهای منفی در دانش آموزدرونی شده است . بنابر این فشارهای روحی و روانی شدیدی بر او تحمیل شده . به نظر می رسد مشکل تا حدّی شناسایی شده است .  بعد از شناسایی مشکل باید به دنبال راه حل رفت .

شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی پایه چهارم را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

 

۳۰,۰۰۰ ریال – خرید
موضوع :,
دیدگاه کاربران درباره محصول بالا
  • دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با محصول باشد منتشر نخواهد شد.
1