الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی درس علوم با موضوع آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی

الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی درس علوم با موضوع آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی

نکته ای پیرامون الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی درس علوم با موضوع آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی

الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی درس علوم با موضوع آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی  با فرمت ورد و قابل ویرایش

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت الگوهای برتر تدریس را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم سناریو و الگوی تدریس را در رابطه با الگوهای برتر تدریس پایه چهارم  با موضوع آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش در رابطه با جشنواره الگوهای برتر تدریس می داند.بانک فایل پژوهشی معلمان :الگوهای برتر تدریس

 

محتوای این الگوی برتر تدریس شامل موارد زیر می باشد :

  1. مقدمه
  2. معماری نوین تدریس
  3. الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
  4. طرح فرآیند یاد دهی یادگیری بر اساس الگوی ام ام اس
  5. طراحی آموزشی بر اساس طرح تحولی مدرسه خوانا
  6. طرح درس روزانه
  7. مرحله ۱: تنظیم اهداف آموزشی
  8. اهداف الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
  9. سطح هدف
  10. اهداف کلی
  11. هدف طراحی آموزشی
  12. حیطه عاطفی
  13. مرحله ۲: تحلیل موقعیت آموزشی
  14. گروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختی
  15. توجه به تفاوت های فردی
  16. معنادار کردن یادگیری
  17. توجه به عوامل انگیزشی و نگرشی
  18. همراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشی
  19. تداعی معنا (تصویر سازی ذهنی)
  20. بهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریس
  21. تعیین فعالیت های متناسب با راه کار
  22. زمان بندی درس
  23. یک دوره الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
  24. ویژگی های طرح درس الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
  25. چارچوب طراحی آموزشی به منظور معماری نوین تدریس
  26. چالش های فرا رو  و راهکارها برای مقابله با آن ها
  27. پیشنهادات
  28. چند پیشنهاد کلی
  29. معرفی منابعی جهت مطالعه بیشتر

طراحی آموزشی  (Instructional Design) و برنامه ریزی درسی

  1. مشخص کردن هدف کلی درس در طراحی آموزشی
  2. تجزیه و تحلیل محتوای درسی با رعایت اصول و شرایط لازم
  3. تعیین هدفهای رفتاری مناسب که منطبق با هدفهای کلی درس باشد
  4. مشخص کردن معلومات و رفتار ورودی دانش آموزان ؛
  5. انتخاب محتوا ، روشها و رسانه های درس با توجه به هدف های رفتاری
  6. مشخص ساختن نظام ارزشیابی .

به عقیده من معماری نوین تدریس است که به ما این کمک را می کند که بتوانیم به بهترین شیوه ممکن الگوی تدریس خود را از صفر تا صد در کلاس ارائه نموده و کاملا با دیدی باز بتوانیم تدریسی موثر و قابل قبول به دانش آموزان ارائه دهیم. در این طراحی کلیه زمانبندی ها و بخش های مختلف تدریس مشخص گردیده است.

فعالیت های ارزشیابی ، فعالیت های طرح آموزشی و مراحل مطرح شده در این محتوا عبارت اند از :

  1. آیا اهداف مناسبی انتخاب کردم؟
  2. آیا اهدافم را بر اساس رویکردهای کتاب  و برنامه درسی ملی انتخاب کردم؟
  3. آیا به حیطه های یادگیری مختلف  کتاب  این پایه توجه کرده ام؟
  4. آیا اهداف متناسب با علایق و توانایی های دانش آموزان بوده است؟
  5. آیا به پرورش مهارت ها و نگرش ها توجه کرده ام؟

هدف از ارائه درس امروز آشنایی دانش آموزان چگونگی  فراگیری اهداف  این درس  است.

انتظار دارم دانش آموز بتواند در پایان درس :

  • با توجه به ملاک های عقلانی بتواند  این درس  را به صورت کاربردی فرا بگیرد..
  • آنچه را از  این درس  یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد.
  • اهداف رفتاری  این درس  را رعایت کند.
  • تحلیل و تعیین اهداف و پیامد های یادگیری

سایر سوالات قابل طرح در فایل حاضر

  1. آیا محیط تدریسم را به درستی تحلیل کرده ام؟
  2. آیا تکالیف آماده سازی جلسه قبل به عنوان پیش زمینه  این درس  از کتاب در این پایه ، برای ایجاد انگیزه و ورود به درس جدید مناسب است؟
  3. آیا شاگردان خود را به درستی شناسایی کرده ام؟
  4. آیا مدل گروه بندی من با فضای کلاس و تدریس  این درس  از کتاب در این پایه مناسب است؟
  5. آیا تعداد دانش آموزان در گروه برای یادگیری و هم فکری در گروه  برای آموزش  این درس  از کتاب در این پایه مناسب است؟
  6. آیا با توجه به موضوع  این درس  از کتاب در این پایه روش نمایشی، بحث گروهی، بارش مغزی و پرسش و پاسخ گزینه ی مناسبی می باشد؟
  7. آیا روش من می تواند بخشی از مغز را که مربوط به خلاقیت است را فعال تر می کند؟
  8. آیا روش من باعث افزایش فرصت یادگیری از طریق مشارکت با والدین و همسالان می شود؟

سوالات پیرامون راهبرد آموزشی و ابزارهای آموزشی

  1. آیا از ابزار های مناسبی جهت آموزش  این درس از کتاب استفاده کرده ام؟
  2. آیا ابزارها و رسانه هایم برای یادگیرندگان متفاوت در کلاس مناسب است؟
  3. آیا از ابزارها و رسانه های مناسب برای ایجاد نوآوری و خلاقیت، انگیزه، اعتماد به نفس و نتیجه گیری در دانش آموزان استفاده کرده ام؟
  4. آیا ابزار ها و رسانه هایم می تواند یادگیری  این درس  از کتاب را تثبیت کند؟
  5. آیا ساختار محیط یادگیری متناسب با اهداف من و  این درس  طراحی شده است؟
  6. آیا مدل انتخابی من برای گروه بندی و استفاده از عکس ها و تابلو ها باعث افزایش مشارکت، ایجاد انگیزه، علاقه به یادگیری و تثبیت آموخته ها در دانش آموزانم می شود؟
  7. آیا نوع ارزشیابی من با توجه به اهداف درس صورت گرفته است؟
  8. آیا ارزشیابی من باعث کشف مشکلات یادگیری دانش آموزان در درس جدید می شود؟
  9. آیا ارزشیابی های من با سطح یادگیری آنان متناسب است؟
  10. آیا ارزشیابی من شرایط بومی و محلی دانش آموزان را در نظر گرفته است؟
  11. آیا ارزشیابی من مهارت خود ارزیابی را در دانش آموزانم ایجاد کرده است؟

در این فایل مباحث : مهارت های ورودی – خصوصیت ذهنی – خصوصیت عاطفی – خصوصیات اخلاقی و تحلیل یادگیرنده و محیط نیز مورد بررسی قرار می گیرد.

پس از دریافت الگوهای برتر تدریس پایه چهارم شما می توانید :

  • فایل سناریوی درس آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی را از طریق سایت دریافت نمایید.
  • فایل سناریوی درس آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی را از طریق ایمیل دریافت نمایید.
  • درخواست بدهید از طریق تلگرام فایل سناریوی درس آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی برایتان ارسال شود.

الگوهای برتر تدریس پایه چهارم ابتدایی درس علوم با موضوع آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسیبرای دانلود الگوهای برتر تدریس پایه چهارم برای جشنواره الگوهای برتر تدریس  در رابطه با درس  آشنایی دانش آموزان با منظومه شمسی  از لینک خرید استفاده نمایید.

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۳۰۷۴۳۱۰۰۴

برچسب ها

دیدگاه ها