نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی

نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی تحت عنوان  بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

نکته ای پیرامون نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی

نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی تحت عنوان  بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۱۴ صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی  خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.بانک فایل پژوهشی معلمان: گزارش تخصصی

 

سرفصلهای موجود در نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

دیباچه پیرامون قضیه چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

درک مشکل پیرامون قضیه  چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

بررسی بیشتر در رابطه با چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

ارائه مستندات پیرامون چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

پیش بینی نتایج در مورد چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

راهکارها پیرامون قضیه چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

رفرنس و منبع مورد استفاده چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

تجزیه و تحلیل اطلاعات

پس از مطالعه اسناد و مدارک و بحثها ، اطلاعات حاصل از این فرایند مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، اشکالات و کاستی های کلاس های درس ریاضی تعیین شد. راههای مناسبی برای تقویت بچه ها فهرست شد و خلاصه یادداشت برداری شد.

 

خلاصه یافته های اولیه

برخی علل ضعف دانش آموزان در درس ریاضی به این شرح است:

۱- آشنا نبودن برخی از معلمان به فنون و نحوه تدریس درس ریاضی ( روش تدریس ریاضی)

۲- آموزش ندیدن برخی از معلمان در این زمینه ( معلمانی که با مدرک لیسانس بدون گذراندن دوره کارورزی  و روشهای تدریس و نحوه بررسی کتب درسی استخدام شده اند طبیعی است که در تدریس این درس به مشکل اساسی برخورد نموده باشند.

۳- فقدان ارزیابی کار معلمان در این زمینه.

۴- بی توجهی معلمان به طرح درس ( شیوه جدید – روش ۹ گانه گانیه ) –

۵- تمرین نکردن ، بی توجهی به دفتر تمرین درس ریاضی.

۶- تنوع نداشتن تدریس درس ریاضی ، استفاده از روشهای قدیمی و سنتی و حل در تخته سیاه و استفاده نکردن معلمان از روشها و شیوه های نوین تدریس درس ریاضی (به کارگیری مواد آموزشی و … . )

۷- آشنا نکردن دانش آموزان با اهمیت درس ریاضی و ناشناخته ماندن قلمرو و اهداف درس ریاضی در این سطح.

۸- ناآشنایی برخی از معلمان درس ریاضی به روان شناسی تربیتی و شناخت ذهنی دانش آموزان.

۹- نداشتن معیار مشخص در ارزشیابی درس ریاضی.

۱۰- بی توجهی معلمان به راههای شکوفا سازی خلاقیت های دانش آموزان

۱۱- بی توجهی به علایق و انگیزه ها و توان فکری دانش آموزان به هنگام تدریس درس ریاضی.

۱۲- بی سوادی و کم سوادی برخی از اولیا در نرسیدن به تکالیف و تمرینات درس ریاضی.

اصول و مبانی تدریس درس ریاضی

در تدریس درس ریاضی مثل سایر دروس باید اصول و مبانی ویژه ای را در نظر گرفت از آن جمله:

۱- تنها ذوق و علاقه و استعداد برای این درس کافی نیست باید قواعد و روشهایی را نیز یاد بگیریم.

۲- باید در تدریس این درس از مبانی و روشهای اساسی و شیوه های مناسب تدریس استفاده و از وسایل کمک آموزشی مخصوص استفاده شود تا کارآیی لازم در این زمینه حاصل شود.

۳- هر کسی نمی تواند معلم ریاضی باشد. معلم ریاضی نخست باید آموزش کافی ببیند و قدرت تدریس داشته باشد ، سپس به تدریس این درس اشتغال داشته باشد.

۴- از اولیا دانش آموزان برای بهبود و پیشرفت این درس کمک خواسته شود ،‌ تا علاوه بر کلاس در خانه نیز به تکالیف و تمرینات بچه ها رسیدگی شود.

۵- برای ارزشیابی درس ریاضی باید معیارهای روا و مشخص علمی تعیین کرد.

۶- نباید  تنها  از  یک  شیوه  در  تدریس این درس استفاده کرد بلکه باید از تمامی شیوه های نوین و وسایل و کاربرد مواد آموزشی مناسب در این درس کمک گرفت.

۷- شرکت در کلاسهای تقویتی و تابستانی برای بالا بردن مهارت و بهبود و تقویت آنان در این درس.

 

معیارهای ارزشیابی

در تدریس درس ریاضی در نظر گرفتن اصول و مبانی ویژه ای باید در نظر داشت همین گونه است به هنگام نمره دادن به این درس از آن جمله :

۱- توجه به دفتر تمرین درس ریاضی و اهمیت قرار دادن و نظم و ترتیب و با سلیقه و منظم نگاه داشتن دفتر ریاضی هر دانش آموز.

۲- توجه  به  هنگام تدریس  –  سوال  و  پرسش  کردن  و  جواب دادن  هر  یک از دانش آموزان.

۳- پرورش نظم فکری دانش آموزان.

۴- توجه به این مطلب که هر دانش آموزی آیا بعد از تدریس بلافاصله در خانه نیز تکرار و تمرین می کند یا نه ؟

۵- داشتن خلاقیت و مهارت و استعداد ویژه در این درس.نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضیشما عزیزان می توانید نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۳۰۷۴۳۱۰۰۴

برچسب ها

دیدگاه ها