گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی

گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی تحت عنوان چگونگی بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته را در   دانش آموزم در پایه اول

نکته ای پیرامون گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی

گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی تحت عنوان چگونگی بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته را در   دانش آموزم در پایه اول  با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۸  صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.بانک فایل پژوهشی معلمان: گزارش تخصصی

 

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

دیباچه پیرامون قضیه بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

درک مشکل پیرامون قضیه  بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

بررسی بیشتر در رابطه با بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

ارائه مستندات پیرامون بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

پیش بینی نتایج در مورد بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

راهکارها پیرامون قضیه بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

رفرنس و منبع مورد استفاده بر طرف نمودن مشکل وارونه نوشتن  دیکته

اهمیت و ضرورت حل مشکل:

ـ اگر از ابتدا ضابطه و قانونی در تعلیم املاء داشته باشیم ، راحت تر هستیم. (صفاپور ، عبدالرحمان)

خوب نوشتن نوعی توانایی است که معلمان نقش مهمی در ایجاد این توانایی در کودکان را دارند. (زندی ، بهمن ۱۳۷۹)

لازم به ذکر است که املاء و فارسی زیربنای سایر دروس هستند. برای مثال اگر دانش آموزی ریاضی را درست نفهمد دلیل آن همیشه ندانستن ریاضی نیست. گاهی اوقات شاگرد موضوع را نمی تواند درست بخواند و یا نمی تواند درست بنویسد بنابراین نمره نمی آورد. و این امر باعث شکست دانش آموز در زمینه ی تحصیلی او شده و اعتماد به نفس او را پایین می آورد.

 حال با توجّه به موارد مطرح شده در این فعالیت علمی ، اهداف زیر را دنبال می کنم:

۱- راهبردهای چگونگی املانویسی را با توجّه به شرایط سنی و سطح توانایی دانش آموز آموزش دهم.

۲- مهارت نوشتن را در آمنه  افزایش دهم.

۳- اعتماد به نفس آمنه را بالا ببرم.

۴- مهارت خواندن را در آمنه پیشرفت دهم.

۵- دقّت و توجّه و تمرکز را در آمنه تقویت کنم.

۶- علاقمندی آمنه را به درس املاء افزایش دهم.

گردآوری اطلاعات برای تعیین وضعیت موجود (شواهد نوع اول):

جهت تبیین دقیق مسئله نیاز به اطلاعات بیشتر و دقیق تر می باشد که می بایست به طریق علمی و با رعایت ویژگیهای جمع آوری اطلاعات اقدام نمود. بنابراین با توجه به ماهیت مسئله لازم بود از روش های مختلف جمع آوری اطلاعات استفاده شود که روش های بکار گرفته شده در این پژوهش عبارتنداز:

الف) مصاحبه

ب) مشاهده

ج) بررسی اسناد و مدارک

د) مطالعه ی کتابخانه ای

هـ) استفاده از نظرات همکاران

اقدامات راه حل های پیشنهادی:

با در نظر گرفتن عوامل مطرح شده و راهکارهای پیشنهادی اقدامات زیر را جهت رفع مشکل به انجام رساندم:

از بین راهکارهایی که که برای بر طرف نمودن مشکل املاء پیشنهاد شده بود با توجه به شرایط و امکانات مدرسه و ظرفیت دانش آموز و محدودیت زمانی روش های زیر را درکلاس اجرا کردم:

–  روش چند حسی

–  خواندن شعر و الگوی به یاد سپاری

– استفاده از خمیر بازی

–  کشیدن نقاشی با کلمات

– برای افزایش اعتماد به‎نفس

–  دادن مسئولیت به آمنه

– از بین بردن موقعیت های استرس زا برای آمنه  در مدرسه

– آمنه را در گروهی قرار داده که راحت ترین موقعیت را داشته باشد.و…

–  دو تصویر که مشابه هم هستند اما در یک یا چند مورد جزیی با هم اختلاف دارند به آمنه  نشان داده و از وی خواسته شود تا تفاوت های بین دو تصویر را پیدا کند.

-کارت های مقوایی را گرفته روی هر کدام یک کلمه نوشته که حرف یا نقطه و یا دندانه کم یا اضافی داشته باشد و آمنه نقص آن را پیدا کند.و…

برای تقویت هماهنگی دیداری حرکتی

ـ به وضعیت نشستن دانش آموز ونحوه ی گذاشتن دفتر روی میز توجه شود.

ـ به نحوه ی مداد دست گرفتن دانش آموز دقت شود.

ـ برای تقویت عضلات دست او گفته شود که کاغذ باطله یا کاغذ روزنامه را با دست هایش مچاله کند.

ـ کاغذهای باطله را قیچی کند.

ـ دکمه های لباس، بند کفش و زیپ را خودش باز وبسته نماید.و…گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتداییشما عزیزان می توانید گزارش تخصصی آموزگار پایه اول ابتدایی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۳۰۷۴۳۱۰۰۴

برچسب ها

دیدگاه ها