گزارش تخصصی استثنایی

گزارش تخصصی استثنایی تحت عنوان چگونگی بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم   پایه هفتم   پیش حرفه

نکته ای پیرامون گزارش تخصصی استثنایی

گزارش تخصصی استثنایی تحت عنوان چگونگی بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم   پایه هفتم   پیش حرفه    با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۳۳ صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی استثنایی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی استثنایی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی استثنایی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی استثنایی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی استثنایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

 

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی استثنایی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

دیباچه پیرامون قضیه بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

درک مشکل پیرامون قضیه  بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

بررسی بیشتر در رابطه با بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

ارائه مستندات پیرامون بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

پیش بینی نتایج در مورد بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

راهکارها پیرامون قضیه بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

رفرنس و منبع مورد استفاده بهبود روان خوانی و درک مفاهیم فارسی   دانش آموز اتیسم

تجزیه وتحلیل وداده ها

برای اینکه مسئله ای که ذهنم را به خود مشغول کرده بود، برایم روشن تر شود و دلایل رفتارهای غیر­عادی او را مورد بررسی قرار دهم، درصدد جمع آوری اطلاعات از روشها ومنابع مختلف برآمدم.

روشهایی که در این پژوهش از آنها بهره گرفته شده، عبارتند از :

۱ – مشاهده رفتار دانش آموزدر موقعیت های مختلف

۲ – مصاحبه با خود دانش آموز و پدر و پرستار او

۳ – اجرای پرسشنامه ای که در اختیار معلمان مختلف دانش آموز قرار گرفت

۴ – اجرای گروه سنجی در کلاس

منابع کسب اطلاعات مورد نیاز به قرار زیر می باشد:

الف : خود دانش آموز

ب : پدر و پرستار دانش آموز

ج : همکلاسی های او

د : معلمان دیگر دانش آموز

ه : پرونده تحصیلی وی

در اولین مرحله به سراغ همکاران دیگر  رفتم و نظرشان را در مورد وی جویا شدم. اغلب همکاران از او به عنوان دانش آموز با ضریب هوشی پایین یاد می کردند.. همکلاسی های ارسلان  هم او را فردی می دانستند که بسیار کند ذهن و با ضریب هوشی پایین است.

برای بررسی دقیق از وضعیت ارسلان  و از آنجایی که یکی از منابع کسب اطلاعات در مورد دانش آموز، خود او می باشد، از سوالاتی در مورد خودش پرسیدم.لازم به ذکر است در جلسه اول به جهت اعتماد او، در مورد مشکلات او با همکلاسیها اشاره ای نکردم و تنها صحبت درباره علایق و خواسته هایش اکتفا نمودم. برای گردآوری اطلاعات دقیق تر پرسشنامه ای تهیه نمودم و در اختیار ۳نفر از همکاران قرار دادم تا در مورد خصوصیات رفتاری او اظهار نظر نمایند که براساس نتایج استخراج شده از اجرای این پرسشنامه حالات و رفتارهای زیر بیشترین فراوانی را داشت.

۱ – جر و بحث زیاد و بی مورد

۲ – عدم توجه به صحبت های معلم

۳ – عدم توانایی در کنترل احساسات و عواطف

۴ – مقاومت کردن در پذیرش سخنان اطرافیان

۵ – مطرح کردن سئوالات زیاد و کنجکاو بودن و بی نتیجه ماندن

در جلسه دیگری   از او دعوت کردم، در این جلسه برخی از نتایج بدست آمده از پرسشنامه و انتظارات همکلاسی ها از او مطرح شد. وی معتقد بود که به درس علاقه ندارد و بنابراین در کلاس حوصله گوش کردن ندارد و اینکه معلم برخی مطالب را زیاد تکرار می کند که حوصله اش سر می­رود، همچنین انتقاداتی از رفتار برخی همکلاسی ها نسبت به خودش مطرح نمود.

در جلسه مصاحبه با دانش آموز مطرح کردم که شاید لازم باشد با والدین او صحبت کنم او مخالفتی نکرد، چون ارسلان مادر نداشت بنابراین برای کسب اطلاعات بیشتر با پدر ارسلان  تماس گرفتم وی ضمن تایید  این مطالب معتقد بود که ارسلان  خیلی کم اهمیت و با عدم تمرکز به درس  است و ما را هم دچار درد سر کرده است، به همه چیز اشکال می گیرد، هیچکس را قبول ندارد و در خانه انتظار دارد همه دستورات او را اجرا کنند.

برای تکمیل اطلاعات بدست آمده به متون و کتب و مقالاتی که در ارتباط با بیماری اوتیسم و ویژگیهای کودکان سر آمد ، در اختیار داشتم ، مراجعه نمودم که به خلاصه ای از موارد مطرح شده مرتبط با مشکل دانش آموز مورد بررسی، اشاره می شود.شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی استثنایی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

۱۰۰۰۰ تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵