گزارش تخصصی معلم پایه اول

گزارش تخصصی معلم پایه اول تحت عنوان چگونگی اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام

نکته ای پیرامون گزارش تخصصی معلم پایه اول

گزارش تخصصی معلم پایه اول تحت عنوان چگونگی اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۸  صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی معلم پایه اول حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی معلم پایه اول سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی معلم پایه اول سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی معلم پایه اول پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی معلم پایه اول را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی معلم پایه اول به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

دیباچه پیرامون قضیه اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

درک مشکل پیرامون قضیه  اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

بررسی بیشتر در رابطه با اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

ارائه مستندات پیرامون اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

پیش بینی نتایج در مورد اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

راهکارها پیرامون قضیه اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

رفرنس و منبع مورد استفاده اصلاح رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز

تجزیه و تحلیل وتفسیرها:

محمد کودکی است که در گوشه کلاس می نشیند با صدای بلند خود را معرفی می کند. دیگران را مسخره می کند، بیشتر مواقع سرش درد می کند .حتی با معلم خود لج باز است و مزاحمت ایجاد می کند. محمد بد اخلاق است از نظر درسی ضعیف است . بی حوصله ا ست . بهداشت فردی را رعایت نمی کند. پررواست .  به دیگران حسودی می کند.با بررسی رفتار های محمد این سوال ایجاد گردید که چرا محمد این چنین می کند؟ هدف محمد از این کارها چیست؟ محمد با این کارها می خواهد چه بگوید؟ چه عللی باعث شده که محمد خود را به این صورت مطرح کند.به نظر می رسد زمان خاصی برای بروز نا بهنجاری های محمد وجود ندارد واو در موقعیت های مختلف از خود رفتارهای نا بهنجار را نشان می دهد . واز اینکه نظم کلاس به هم می خورد واقعاً ناراحت کننده است . ولی تحقیقات متعددنیز نشان می دهند که با کودک باید با ملایمت ومحبت رفتارنمود . ونباید دانش آموزان تنبیه یا تحقیر شوند.

واقعیت این است که من خودم گیر کرده بودم که چکار بکنم . چند بار پیش مدیر مدرسه فرستادم . مادرش را به مدرسه دعوت کردم ، چندین بار تذکر دادم .ولی هیچ کدام مشکل را حل نکرد. تمامی معلمین و مادر محمد عقیده داشتند که اورا به حال خود رها کنم . چون استدلال می کردند که محمد اصلاح شدنی نیست . اما من به سراغ یکی از روانشناسان شهرستان علی آباد رفته ومسئله را با ایشان در میان گذاشتم . سپس مسئله را با دو تن از مشاوران در میان گذاشتم . آنها را هنماییهای لازم جهت تغییر رفتار محمد ارائه نمودند. سپس به دنبال کتابهای روانشناسی رفتم تا ببینم مشکل چیست ؟ وچگونه می توانم مشکل را حل نمایم؟ با صحبتهایی که  با مادر محمد انجام دادم. فهمیدم که والدین محمد ، با ایشان بد رفتاری می کنند . وبه خواسته های او چندان توجهی نمی کنند وبعد از محمد که برادرش متولد شده است . والدین محمد بیشتر به برادرش سرگرم شده اند واورا فراموش کرده اند . بنابراین محمد مورد بی مهری والدین قرار گرفته است . در نتیجه محمد به خاطر ناکامی در جلب محبت ، مجبور شده است . به پرخاشگری ولج بازی دست بزند . این عمل خود ، دوباره روابط والدین را با ایشان تیره تر کرده است . و در نتیجه به محمد بر چسب های منفی متعددی توسط والدین زده شده است . به این ترتیب یک کودک معصوم ، به یک فرد نابهنجار تبدیل شده است . وقتی چنین کودکانی به مدرسه می روند . در مدرسه نیز موردی بی مهری اولیاء مدرسه قرار می گیرند و بیشترسعی می کنند ازدست چنین دانش آموزی خلاص شوند ودر مدرسه نیز برچسبهای منفی به کودک زده می شود و به این ترتیب سر نوشت کودک تغییر می کند وبه احتمال زیادبه بچه های خیابانی می پیوند ند چون چنین کودکانی فقط در میان کودکان خیابانی جایگاهی  دارند . و در نهایت علاوه از مشکلات فردی ، مشکلات اجتماعی نیز افزایش می یابد. به این ترتیب برای حل مشکل باید از یک جایی آغاز می کردم . تا با ایشان بتوانم رابطه دوستی بر قرار نمایم تا به ایشان بفهمانم که ایشان نزد من طرد شده نیست. ولی من نمی توانستم بطور مستقیم به او بگویم که می خواهم با تو دوست شوم . اولین قدم پیدا کردن ویژگی های مثبت محمد بود من با مطا لعه کتابهای روانشناسی ورا هنمایی همکاران ومشاوران ، فهمیدم که ابتدا باید نگرش محمد را نسبت به خود و معلم ووالدین او تغییر دهم . برای اینکار باید نکات مثبت محمد را پیدا می کردم وتغییر تگرش را از نقاط قوت او شروع می کردم . محمد به خاطر اینکه بعد از او برادرش به دنیا آمده بود و والدینش از روی نا آگاهی به وی بی توجه شده بودند ومحمد برای جلب توجه والدین رفتارهای نابهنجاررا پیشه خود ساخته است .به همین خاطر بنده اولین کاری که انجام دادم ایشان را به عنوان سرگروه یکی از گروهها انتجاب نمودم. اما اعضای گروه محمد از این کار من ناراحت شدند ومی گفتند که محمد آنهارا اذیت خواهد کرد . ولی بنده اعضای گروه را قانع کردم که ما از قبل نمی توانیم در مورد کسی داوری کنیم. اتفاقاً به نظر من با توجه به شناختی که از محمد دارم فکر می کنم محمد شایستگی  سرگروهی را دارد و به شکل بهتری گروه را رهبری خواهد کرد . من با این حرفها می خواستم احساس مسئولیت وهمکاری را در ایشان شکوفا نمایم .ولی با اینحال محمد با اعضای گروه  در گیر بود . ولی من آنها را به آرامش دعوت می کردم سپس مادر محمد را به مدرسه دعوت کردم واز ایشان خواستم که بین فرزندان فرق نگذارند وبه محمد بیشتر توجه ومحبت تماید وبا ایشان بد رفتاری نکنند.در گام بعدی چون ایشان صدای نسبتاً خوبی داشت به همین خاطر معمولاً از ایشان می خواستم شعرهای کتاب فارسی را با صدای رسا وبلند بخواند ومعمولاً ایشان  را تشویق می نمودم که صدای خیلی خوبی دارد. وهمچنین اگر رفتار خوبی از ایشان دیده می شود مورد تشویق قرار می گرفت . تا رفتارهای مثبت او تقویت شود درس ریاضی محمد نسبتاًخوب شده بود در حل مسائل ریاضی بیشتر از او استفاده می گردید.شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی معلم پایه اول را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵