گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان

گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان تحت عنوان چگونگی بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

نکته ای پیرامون گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان

گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم  در دانش آموزان پایه پنجم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۹  صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

 

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

دیباچه پیرامون قضیه بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

درک مشکل پیرامون قضیه  بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

بررسی بیشتر در رابطه با بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

ارائه مستندات پیرامون بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

پیش بینی نتایج در مورد بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

راهکارها پیرامون قضیه بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

رفرنس و منبع مورد استفاده بر طرف کردن اختلال خواندن و دیکته نویسی دانش آموز افغان کلاس پنجم

اهمیت و ضرورت حل مشکل:

ـ اگر از ابتدا ضابطه و قانونی در تعلیم املاء داشته باشیم ، راحت تر هستیم. (صفاپور ، عبدالرحمان)

خوب نوشتن نوعی توانایی است که معلمان نقش مهمی در ایجاد این توانایی در کودکان را دارند. (زندی ، بهمن ۱۳۷۹)

لازم به ذکر است که املاء و فارسی زیربنای سایر دروس هستند. برای مثال اگر دانش آموزی ریاضی را درست نفهمد دلیل آن همیشه ندانستن ریاضی نیست. گاهی اوقات شاگرد موضوع را نمی تواند درست بخواند و یا نمی تواند درست بنویسد بنابراین نمره نمی آورد. و این امر باعث شکست دانش آموز در زمینه ی تحصیلی او شده و اعتماد به نفس او را پایین می آورد.

حال با توجّه به موارد مطرح شده در این فعالیت علمی ، اهداف زیر را دنبال می کنم:

۱- راهبردهای چگونگی املانویسی را با توجّه به شرایط سنی و سطح توانایی دانش آموز آموزش دهم.

۲- مهارت نوشتن را در (اسم دانش آموز)  افزایش دهم.

۳- اعتماد به نفس (اسم دانش آموز) را بالا ببرم.

۴- مهارت خواندن را در (اسم دانش آموز) پیشرفت دهم.

۵- دقّت و توجّه و تمرکز را در (اسم دانش آموز) تقویت کنم.

۶- علاقمندی (اسم دانش آموز) را به درس املاء افزایش دهم.

گردآوری اطلاعات برای تعیین وضعیت موجود (شواهد نوع اول):

جهت تبیین دقیق مسئله نیاز به اطلاعات بیشتر و دقیق تر می باشد که می بایست به طریق علمی و با رعایت ویژگیهای جمع آوری اطلاعات اقدام نمود. بنابراین با توجه به ماهیت مسئله لازم بود از روش های مختلف جمع آوری اطلاعات استفاده شود که روش های بکار گرفته شده در این پژوهش عبارتنداز:

الف) مصاحبه

ب) مشاهده

ج) بررسی اسناد و مدارک

د) مطالعه ی کتابخانه ای

هـ) استفاده از نظرات همکاران

اقدامات راه حل های پیشنهادی:

با در نظر گرفتن عوامل مطرح شده و راهکارهای پیشنهادی اقدامات زیر را جهت رفع مشکل به انجام رساندم:

از بین راهکارهایی که که برای بر طرف نمودن مشکل املاء پیشنهاد شده بود با توجه به شرایط و امکانات مدرسه و ظرفیت دانش آموز و محدودیت زمانی روش های زیر را درکلاس اجرا کردم:

–  روش چند حسی

–  خواندن شعر و الگوی به یاد سپاری

– استفاده از خمیر بازی

–  کشیدن نقاشی با کلمات

– برای افزایش اعتماد به‎نفس

–  دادن مسئولیت به (اسم دانش آموز)

– از بین بردن موقعیت های استرس زا برای (اسم دانش آموز)  در مدرسه

– (اسم دانش آموز) را در گروهی قرار داده که راحت ترین موقعیت را داشته باشد.و…

–  دو تصویر که مشابه هم هستند اما در یک یا چند مورد جزیی با هم اختلاف دارند به (اسم دانش آموز)  نشان داده و از وی خواسته شود تا تفاوت های بین دو تصویر را پیدا کند.شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی معلم کلاس پنجم دبستان را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

 

۱۰۰۰۰ تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵