اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم با موضوع تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس

اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم

اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم با موضوع تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس دقیق و کامل

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم با موضوع تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس  مقاله ای دقیق و کامل با فرمت ورد و قابل ویرایش در ۲۸ صفحه

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم با موضوع چگونه توانستم به بررسی تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس و تفهیم فیزیک به دانش آموزان بپردازم ؟ را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

تیترهایی که در این اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم وجود دارد شامل موارد زیر است:

• عنوان مطلب در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• پیشگفتار در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• مقدمه موضوع در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• شناسایی مسئله در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس

بیان مسئله :

معلمان به منظور این که به دانش آموزان چگونگی انجام دادن کاری را نشان دهند به ارایه عملی می پردازند. مدل سازی به دانش آموزان در درک اساسی ساختارها ، روابط و فرآیند ها در مفاهیم انتزاعی کمک می کنددر یک ارایه خوب، الزامی نیست که با بحث کلاسی پشتیبانی شود. برای نمونه، مثل وقتی که یک معلم تکنیک cut and paste بر روی صفحه نمایش را با توضیح کوتاه یا بدون توضیح ارایه می دهد.با این حال، مدل سازی بدون بحث کلاسی بی تاثیر است.

برد هوشمند معلمان را قادر می سازدتا به روش مشخص،کارآمد و پویا ارایه عملی داشته باشند.طوری که دانش آموزان تکنیک ها و دستورالعمل ها را تجسم نمایند.به طور مثال، آن ها از محرک های بصری و جنبشی- لمسی برای پرورش و تقویت درک دانش آموزان شان استفاده می کنند.

نرم افزار تعاملی، معلمان را قادر می سازند تا مفاهیم و ایده های انتزاعی را مدل سازی کنند.همانطور که دانش آموزان با نرم افزار شبیه ساز تعامل می کنند،به سوالات نیز پاسخ داده و سوالات را با دیگران مطرح می کنند. آن ها نتایج را پیش بینی می کنند و پرسش «چه اتفاقی می افتد اگر …؟» را یاد می گیرند و  بخاطر این که تاثیرات اتفاق افتاده را می بینند؛ متغیرهای مدل را  تجربه می نمایند.

.آن ها از محرک ها برای ایجاد ارتباطات جدید و تعمیق درک خود از مفاهیم استفاده می کنند.جهان همواره در حال تغییر و تحول است و افکار و اعتقادات و رفتار انسان نیز به تبع آن دچار دگرگونی اند و این تحولات تا حدی است که به جرأت می توان گفت : دانش و فناوری بعد از تولید ، قبل از اینکه به دست مصرف کننده برسند کهنه می شوند . و قوانین و نظریه های جدیدی مطرح می گردند . اما عجبا ! که نظام آموزش و پرورش ما از این امر مستثنی است و همچون سدی در برابر تحولات ایستاده و هیچ نشان و اثری از تغییر و نوآوری در آن به چشم نمی خورد . اکثر دبیران روشهای کهن تدریس (سخنرانی صرف دبیر ) را که از گذشتگان آموخته اند را دنبال می کنند . نتایج تحقیقات نشان داده اند که روش سخنرانی ، غیر مفید بوده و مانع شکوفایی استعدادها و بروز خلاقیت ها در افراد می شود و آنها را تبدیل به افرادی می نماید که مغز خود را از محفوظات پر نموده اند و هیچکدام از دانش ها را نمی توانند در عمل بکار گیرند . با این همه هیچ تغییر قابل توجهی در روش تدریس دبیران مشاهده نشده است . چند سالی است که جهت تغییر این شیوه قدمهایی برداشته شده است . از جمله برگزاری جشنواره ها و همایش ها و دوره های آموزشی ضمن خدمت ، تحت عنوان الگوهای برتر تدریس و اقدام پژوهی و … و به دلیل مداوم نبودن برنامه ها و نداشتن ضمانت اجرایی و عدم تفاوت دبیران مبدع و نوآور با دبیران دیگر و عادت دبیران به روش سخنرانی ، دشواریهای بکار گیری روشهای جدید و صدها دلایل دیگر هنوز تغییر قابل توجهی در روشهای تدریس دبیران مشاهده نشده است .

• گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• نتیجه گیری در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• پیشنهادات در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس
• منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با تاثیر نرم افزار ها و هوشمند سازی مدارس در تدریس

برای دانلود اقدام پژوهی دبیر فیزیک متوسطه دوم و دریافت اقدام پژوهی از لینک خرید استفاده نمایید.

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۳۰۷۴۳۱۰۰۴