اقدام پژوهی دوم دبستان با موضوع بر طرف کردن مشکل جیغ زدن و بی انضباطی دانش آموزم

اقدام پژوهی دوم دبستان

اقدام پژوهی دوم دبستان با موضوع بر طرف کردن مشکل جیغ زدن و بی انضباطی دانش آموزم مقاله ای دقیق و کامل با فرمت ورد و قابل ویرایش در ۲۸ صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل اقدام پژوهی دوم دبستان حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل اقدام پژوهی دوم دبستان سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل اقدام پژوهی دوم دبستان سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام پژوهی دوم دبستان چگونه توانستم مشکل جیغ زدن و بی انضباطی دانش آموزم محمد را برطرف نمایم ؟ را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

تیترهایی که در این اقدام پژوهی دوم دبستان وجود دارد شامل موارد زیر است:

• عنوان مطلب در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• پیشگفتار در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• مقدمه موضوع در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• شناسایی مسئله در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی

مقدمه

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم.کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز دوم آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز دوم به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم. محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند. فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم. برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.

بیان مسئله

جیغ زدن در کودکان معمولا یکی از علایم بیش فعالی است و در کنار دیگر عوامل مثل صبر نکردن در صف یا پاسخ سوالی را قبل از اتمام آن دادن، به بیش فعالی مربوط است و تحت این عنوان قابل درمان است.

نکته این جاست که گاهی افراد پرحرف که در طیف شدید اختلال قرار دارند و بدون این که متوجه خستگی طرف مقابل شوند به حرف خود ادامه می دهند. در این موارد حرف زدن تحت کنترل فرد نیست و او نمی تواند دست از حرف زدن بکشد. اگر معلم بخواهد جیغ زدن دانش‌آموزی را در جریان بحث گروهی کاهش دهد می‌تواند با او قرار بگذارد که در هر پنج دقیقه یک دقیقه اجازه صحبت خواهد داشت. او باید این مقدار صحبت کردن دانش‌آموز را تقویت کند اما پیش از آن را نباید تقویت کند. البته معلم باید مواظب باشد که حتماً میزان معینی از حرف زدن دانش‌آموز را برای ادامه مشارکت او در بحث تقویت کند و مواظب باشد که او را از انجام این کار به کلی دلسرد نکند. معلم می‌تواند، برای رفع مشکل سروصدا و خودنمایی یک دانش‌آموز، هر وقت او برای جواب دادن به سؤال معلم از صندلی خود برمی‌خیزد و با سروصدا می‌خواهد جواب سؤال معلم را بدهد، به او توجهی نکند و در عوض به دانش‌آموز دیگری که آرام در صندلی خود نشسته و تنها دستش را بلند کرده است، اجازه جواب دادن به سؤال را بدهد. همچنین زمانی که همان دانش‌آموز نیز به همین نحو برای جواب دادن به سؤال معلم با بلند کردن دست نوبت می‌گیرد معلم باید از او بخواهد تا به سؤالی که پرسیده شده، جواب دهد تا به این طریق رفتار مطلوب دست بلند کردن جانشین شلوغ‌کاری شود.

• گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• نتیجه گیری در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• پیشنهادات در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی
• منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با جیغ زدن و بی انضباطی

برای دانلود اقدام پژوهی دوم دبستان و دریافت اقدام پژوهی از لینک خرید استفاده نمایید.

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۳۰۷۴۳۱۰۰۴