گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی
گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی تحت عنوان چگونگی تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
نکته ای پیرامون گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی
گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی تحت عنوان چگونگی تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول در دانش آموزان پایه اول با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۳۲ صفحه
همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.
بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی به قرار زیر است :
عنوان مطلب پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
سرآغاز سخن پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
دیباچه پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
درک مشکل پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
بررسی بیشتر در رابطه با تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
ارائه مستندات پیرامون تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
پیش بینی نتایج در مورد تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
راهکارها پیرامون قضیه تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
رفرنس و منبع مورد استفاده تقویت خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول
انتخاب راه حل جدید:
نظریات و یافته های صاحب نظران و رهنمودهایی که همکاران در پرسشنامه ها داده بودند را بررسی نمودم و تصمیم گرفتم از دو شیوه کمک بگیرم .
۱- استفاده از کارتهای حافظه آموزشی زودآموز: این کارت ها یک وسیله آموزشی ساده می باشد که ضمن آموزش خواندن کلمات فارسی به دانش آموزان و تقویت حافظه دبداری آنها به جذاب شدن محیط آموزشی منجر می شود و بر اساس روش های جدید تدریس تهیه گردیده است. هر بسته از کارت هاشامل ۲۴ برگ کارت در ابعاد ۵ در ۷ سانتیمتر می باشد که ۱۲ کلمه را آموزش می دهد (کلمات روی کارت ها از روی نگاره ها و نشانه ها انتخاب شده اند). هر دو کارت به اتفاق یک کلمه را آموزش می دهند با این تفاوت که در یک کارت شکل نوشتاری بزرگ و تصویر آن کوچک در قسمت پایین کارت کشیده شده است . و در کارت مکمل همین عمل بر عکس انجام شده است (تصویر بزرگ و شکل نوشتاری آن کوچک). روش بازی به این صورت است که ابتدا کارت ها بر زده می شوند و از پشت به روی زمین چیده می شوند. هر بازیکن می تواند در نوبت خود دو عدد از کارت ها را رو کرده و این کارت ها را به دیگران نشان بدهد ( یا نشان ندهد ) . اگر کارت ها هم شکل نبودند آنها را به حالت اول برمی گرداند و اگر هم شکل بودند آن ها را به عنوان امتیاز برای خود بر می دارد و اجازه دارد دو کارت دیگر را رو کرده و مانند حالت قبل عمل کند . سپس نوبت بازی کنان بعدی است و بازی تا وقتی که همه کارت ها از روی زمین بر چیده شوند ادامه پیدا می کند . برنده بازی کسی است که در پایان تعداد کارت بیشتری داشته باشد .کودک وقتی در هنگام بازی دو کارت مثل هم را برمی دارد در واقع روی یک کارت تصویر بزرگ و نوشته کوچک و در تصویر دیگر که مکمل است تصویر کوچک و نوشته بزرگ می باشد. هنگامی کودک دو تصویرمکمل را نگاه می کند در واقع در یک کارت تصویر و در دیگری شکل برجسته است که کودک پس از بارها بازی این تداعی برایش به وجود می آید که تصویر ونوشته آن یک معنی را دارد و بعدها هر زمان که آن نوشته را در جای دیگر ببیند می تواند به راحتی معنای تصویر آن را به خاطر بیاورد، کلمه را بخواند و به این ترتیب یاد گیری صورت می گیرد ( این بازی برای ۲ تا ۵ نفر طرح شده و در صورت مشکل یا ساده بودن بازی کودک می تواند چند تصویر را از بازی حذف یا به آن اضافه نماید).
۲- تهیه تابلو ارزشیابی توصیفی : جهت تحریک دانش آموزان و ایجاد انگیزه در آنها تهیه گردید . برای تهیه این تابلو ابتدا یک عدد آکاسیو در ابعاد ۵۰ در ۷۰ سانتیمتر انتخاب شده و توسط رنگ گواش به سه قسمت قرمز ، آبی و سبز تقسیم گردید . حاشیه آن تزیین و به صورت جذاب بر دیوار کلاس نصب شد. تصویر هر یک از دانش آموزان به صورت رنگی گرفته شد و در ابعاد ۵ در ۷ سانتیمتر چاپ و در کارت های مخصوص قرار گرفت . دانش آموزان باید هر روز مورد ارزیابی قرار بگیرند و جایگاه آنها روی این تابلو مشخص شود . اگر آنها بتوانند یک هفته کامل جایگاه خود را در قسمت بالای تابلو حفظ نمایند پاداش دریافت می نمایند. در این روش دانش آموزان به راحتی خودشان را ارزیابی می کنند. به رقابت می پردازند .
روش ارائه شده را در جلسه معلمان مطرح کردم ، هر یک از آنها نظراتی دادند. بعضی همکاران معتقد بو دند استفاده از کارت ها اجرایی نیست و مشکلاتی دارد که با توضیحات من قانع شدند و در نهایت مورد تایید همکاران و مدیریت مدرسه قرار گرفت . آن گاه جهت اجرای بهتر این روش ها پیشنهادات سایر همکاران را مورد توجه قرار دادم .
اجرای راه حل و نظارت برآن:
برای اجرای روش های مورد نظر ابتدا مدیر مدرسه را از انجام چنین فعالیت هایی در جریان گذاشتم ، سپس با همکاری وی از والدین خواستم تا در جلسه توجیهی حضور یابند . در این جلسه برنامه های مورد نظر و اهمیت آن را تشریح کردم و تذکرات مورد نیاز هنگام اجرا را به والدین یادآوری نمودم . در اولین جلسه اجرا ، چند نمونه از کارت های آموزشی را به کلاس برده و در اختیار دانش آموزان قرار دادم و از آنها خواستم ابتدا هر بسته کارت را باز نموده و به مشاهده بپردازند . سپس کارت ها را جمع آوری کرده و روش بازی را به آنها آموختم . برای آموزش بهتر با هر یک از ظریات و یافته های صاحب نظران و رهنمودهایی که همکاران در پرسشنامه ها داده بودند را بررسی نمودم و تصمیم گرفتم از دو شیوه کمک بگیرم .۱- استفاده از کارتهای حافظه آموزشی زودآموز: این کارت ها یک وسیله آموزشی ساده می باشد که ضمن آموزش خواندن کلمات فارسی به دانش آموزان و تقویت حافظه دبداری آنها به جذاب شدن محیط آموزشی منجر می شود و بر اساس روش های جدید تدریس تهیه گردیده است. هر بسته از کارت هاشامل ۲۴ برگ کارت در ابعاد ۵ در ۷ سانتیمتر می باشد که ۱۲ کلمه را آموزش می دهد (کلمات روی کارت ها از روی نگاره ها و نشانه ها انتخاب شده اند). هر دو کارت به اتفاق یک کلمه را آموزش می دهند با این تفاوت که در یک کارت شکل نوشتاری بزرگ و تصویر آن کوچک در قسمت پایین کارت کشیده شده است .
شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.
توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵
گزارش تخصصی دبیر علوم تجربی
گزارش تخصصی دبیر تربیت بدنی
نمونه گزارش تخصصی هنرآموزان حسابداری
گزارش تخصصی معلم پایه چهارم ابتدایی
تدوین گزارش تخصصی آموزگاران
گزارش تخصصی معلم پایه ششم ابتدایی