گزارش تخصصی پایه پنجم

گزارش تخصصی پایه پنجم تحت عنوان چگونگی بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

نکته ای پیرامون گزارش تخصصی پایه پنجم

گزارش تخصصی پایه پنجم به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه در دانش آموزان پایه پنجم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۹  صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی پایه پنجم حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی پایه پنجم سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی پایه پنجم سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی پایه پنجم پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی پایه پنجم را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

 

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی پایه پنجم به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

دیباچه پیرامون قضیه بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

درک مشکل پیرامون قضیه  بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

بررسی بیشتر در رابطه با بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

ارائه مستندات پیرامون بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

پیش بینی نتایج در مورد بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

راهکارها پیرامون قضیه بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

رفرنس و منبع مورد استفاده بر طرف نمودن ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم آموزشگاه

گرد آوری(شواهد۱)

به منظور گردآوری داده‌ها جهت توصیف وضع موجود، از شاخص‌های کیفی و کمّی استفاده‌ شده‌است که داده‌های به دست آمده از آن، به اقدام‌پژوه در پی بردن به دلایل بروز مسأله‌ی موجود یاری رساند.

الف) شاخص‌های کیفی وضع موجود

با توجّه به اهداف کلّی از آموزش درس املا ، که به شرح زیر عنوان شده‌است:

1. تقویت توانایی تیدیل نمادهای صوتی به نوشتاری
2. تقویت توانایی درست و خوانا
3. توانایی نوشتن به گونه‌های زبان معیار.(کتاب معّلم، ۱۳۸۸: ۱۵)

می‌باشد؛ که با بررسی پاسخ دانش آموزان به سئوالات مطرح شده، پرسش از معلّم سال گذشته آنان و هم چنین مشاهده دقیق رفتار دانش‌آموزان در ساعت درس املا، به  یافته‌های زیر دست یافتم که عبارتند از:

1. عدم علاقه‌مندی دانش‌آموزان به درس املا
2. خشک و بی‌روح بودن درس املا برای شاگردان.
3. یکسان بودن روش تدریس معلّمان در درس املا
4. بروز اشکالات املایی به ویژه در حافظه‌ی دیداری

۳.بی‌میلی و نداشتن رغبت برای شرکت در فعّالیّت‌های گروهی

۴.ابراز نارضایتی از نتایج امتحانات املا.

۵.کسب نتیجه‌ی ضعیف در امتحان ترم املا.

6. نبود ارتباط عاطفی و صمیمانه‌ای بین معلّم و دانش‌آموزان به ویژه دانش‌آموزان ضعیف.
7. بی‌علاقه‌بودن به مقوله‌ی کتاب و کتاب‌خوانی.

۸.نداشتن نگرش مثبت درباره‌ی درس املا

 ب) شاخص‌های کمّی وضع موجود

برای تبیین وضع موجود می‌توان از اعداد و ارقام نیز استفاده کرد که در این بخش در قالب شاخص‌های کمّی ارائه می‌گردد.

    بررسی علل غلط نویسی دانش‌آموزان

پیش از آن‌که راهکارهایی برای تقویت املا پیدا کنم، لازم بود به بررسی علل ضعف و ناتوانی دانش‌آموزان در این درس بپردازم تا راه‌کارهایی را متناسب با آن‌ها در پیش بگیرم. چرا که غلط‌های املای دانش‌آموزان، از یک نوع نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش همه‌ی آن اشتباهات را از بین برد و به پیشرفت آنان اطمینان داشت. پس برای شروع اشتباهات املاهای دانش‌آموزانم را از روی املاهای متعدّد آنان یادداشت کردم تا علّت یا علل اشتباهات را بیابم.

که به این نکته پی بردم که بیشترین ضعف املایی دانش‌آموزان در ضعف حافظه‌ی دیداری است. در گام بعدی، به شناسایی دانش‌آموزانی که در موارد دیگر اشکالات املایی ضعف بیشتری داشتند، پرداختم. این دانش‌آموزان ۴ نفر بودند. با بررسی برگه‌های چند املای آنها داده‌های زیر به دست یافتم. این ۴ دانش‌آموز در یک گروه جداگانه قرار گرفتند.

جمع‌آوری داده‌ها

برای گردآوری داده‌های بیشتر در زمینه‌ی شاخص‌های کیفی وضع موجود، از روش‌های زیر استفاده کردم که به تفصیل هر یک از آنها بیان خواهم شد.شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی پایه پنجم را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

 

۱۰۰۰۰ تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۳۰۷۴۳۱۰۰۴