پنل کاربری
عضویت
0

سبد خرید

بانک فایل پژوهشی معلمان

فایل مورد نظر خود را جستجو کنید!!!
تبلیغات تبلیغات
آیا میدانستید

دانلود گزارش تخصصی دبیران شیمی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی

دانلود گزارش تخصصی دبیران شیمی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان  چگونگی بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس: همیاری،رویدادی،ساخت گرایی، ایجاد انگیزش

دانلود گزارش تخصصی دبیران شیمی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان  چگونگی بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس: همیاری،رویدادی،ساخت گرایی، ایجاد انگیزش با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۴ صفحه

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی  خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه دانلود گزارش تخصصی دبیران شیمی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت دانلود گزارش تخصصی دبیران شیمی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

سرفصلهای موجود در دانلود گزارش تخصصی دبیران شیمی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

دیباچه پیرامون قضیه بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

درک مشکل پیرامون قضیه  بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

بررسی بیشتر در رابطه با بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

ارائه مستندات پیرامون بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

پیش بینی نتایج در مورد بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

راهکارها پیرامون قضیه بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

رفرنس و منبع مورد استفاده بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با استفاده از روش های نوین تدریس

گردآوری اطلاعات

شواهد ۱ : به منظور گردآوری اطلاعات(شواهد ۱) با ایجاد رابطه ی عاطفی سعی نمودم دانش آموزان حرف دلشان را با اینجانب در میان گذاشته و به آنها بفهمانم که به خاطر نمره درس خواندن ارزشی ندارد سپس اقدام به گردآوری اطلاعات نمودیم.

  1. نظر خواهی کتبی: بر روی تخته نوشتم بدون نام و نشان ، الف) هر آنچه دل تنگ تان می خواهد بنویسید. ب) هر گونه نظر و پیشنهاد خود را بنویسید. ج) دوست دارید گروه خود را با چه اسمی نامگذاری کنید. د) علت مردودی دانش آموزان را بنویسید.
  2. نظر خواهی شفاهی: از طریق بحث و همفکری با دانش آموزان، همکاران و مدیریت محترم در مورد وضعیت نامطلوب کلاس.
  3. مشاهده: الف) مشاهده کلاس درس توسط مدیریت و معاونت محترم

ب) مشاهده و بررسی طرز نشستن دانش آموزان یعنی آرایش کلاس، نوع بی انضباطی و رفتار آنها در کلاس.

ج) مشاهده و بررسی رفتار و عکس العمل آنها موقع پرسش و پاسخ شفاهی.

د) مشاهده و بررسی رفتار دانش آموزان حین تدریس و بعد از آن.

  1. استفاده از نتایج آزمون آغازین سال اول

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها

بر اساس شواهد ۱ دانش آموزان، در نظر خواهی های خود همگی خواستار این بودند که به جای توضیح درس سطر به سطر سئوال های متن کتاب را گفته و در آخر از بین آنها چند تا سئوال مهم را مشخص نمایم تا وضع کلاس بهبود یابد. زیرا طبق اظهار نظر خودشان وقت، قدرت و حوصله ی حفظ مطالب را نداشتند. از نظر این دانش آموزان چنین معلمی، بهترین معلم به شمار می رفت. زیرا اینجانب معمولاً درس را توضیح داده و به شکلی که مورد نظر دانش آموزان بود سئوال نمی گفتم. در دو تا از برگه های نظر خواهی نیز عنوان شده بود که ما اصلاً به دروسی مثل شیمی  علاقه نداریم زیرا می خواهیم بازیگر بشویم. با توجه به رابطه ی عاطفی که در کلاس برقرار شده بود وقتی از بچه ها سئوال نمودم که چه کسی به بازیگری علاقه دارد سریع دو نفر از بچه ها دست خود را بلند کرده و خیلی خوشحال از من شرایط ادامه تحصیل در بازیگری را پرسیدند و من متوجه شدم اینها دقیقاً همان دانش آموزانی هستند که در کلاس موقع تدریس به نقاشی کشیدن مشغول می شدند. مشاهدات کلاسی نیز نشان داد که دسته ای به خاطر زور و بازوی زیاد می خواهند در کلاس قدرت نمایی نموده و زور خود را به رخ سایر دانش آموزان و معلم خود کشیده و طرفدار دسته ی طرح سئوال های مهم متن کتاب بودند. از طرفی آرایش کلاس و رفتار دانش آموزان نشان می داد که دو دسته ی کاملاً متفاوت در کلاس حضور دارند که خود بیانگر اتحاد هر دسته با خودشان و ناسازگاری آنها با دسته ی دیگر و متفاوت بودن خصوصیات آنها بود بررسی رفتار دانش آموزان موقع پرسش و پاسخ کلاسی نیز نشان داد که اکثر بچه ها موقعی که از آنها سئوال می شود در ۹۰ درصد موارد در پای تخته خواستار تکرار مجدد سئوال هستند و این نشان می داد که آنها به هر دلیلی در فهم سئوال مشکل دارند. همچنین مشاهدات کلاسی و بررسی برگه ها نشان داد که بچه ها اکثراً موقعی که قرار بود پرسش و پاسخ کلاسی صورت گیرد استرس دارند. بنابراین برای تفسیر داده ها از الگوی روش شش پرسش(آهنچیان و همکاران,۱۳۸۳,ص ۲۶۱) استفاده نموده و در پاسخ به پرسش های الگوی مورد استفاده مشکل کلاس در موارد ذیل جهت دادن راه حل پیشنهادی و نتیجه گیری خلاصه شده است.

شما عزیزان می توانید دانلود گزارش تخصصی دبیران شیمی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

 

۳۰,۰۰۰ ریال – خرید
موضوع :,
دیدگاه کاربران درباره محصول بالا
  • دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با محصول باشد منتشر نخواهد شد.
1