گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی

گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی تحت عنوان چگونگی برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

نکته ای پیرامون گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی

گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی  در دانش آموزان پایه چهارم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۹  صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

 

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

دیباچه پیرامون قضیه برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

درک مشکل پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

بررسی بیشتر در رابطه با برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

ارائه مستندات پیرامون برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

پیش بینی نتایج در مورد برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

راهکارها پیرامون قضیه برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

رفرنس و منبع مورد استفاده برطرف کردن مشکلات املا نویسی دانش آموز م با روش های نوین آموزشی

گردآوری شواهد یک

جهت تبیین دقیق مسئله نیاز به اطلاعات بیشتر و دقیق تر می باشد که می بایست به طریق علمی و با رعایت ویژگیهای جمع آوری اطلاعات اقدام نمود. بنابراین با توجه به ماهیت مسئله لازم بود از روش های مختلف جمع آوری اطلاعات استفاده شود که روش های بکار گرفته شده در این پژوهش عبارتنداز:

الف) مصاحبه

ب) مشاهده

ج) بررسی اسناد و مدارک

د) مطالعه ی کتابخانه ای

هـ) استفاده از نظرات همکاران

اقدامات راه حل های پیشنهادی:

با در نظر گرفتن عوامل مطرح شده و راهکارهای پیشنهادی اقدامات زیر را جهت رفع مشکل به انجام رساندم:

از بین راهکارهایی که که برای بر طرف نمودن مشکل املاء پیشنهاد شده بود با توجه به شرایط و امکانات مدرسه و ظرفیت دانش آموز و محدودیت زمانی روش های زیر را درکلاس اجرا کردم:

–  روش چند حسی

–  خواندن شعر و الگوی به یاد سپاری

– استفاده از خمیر بازی

–  کشیدن نقاشی با کلمات

– برای افزایش اعتماد به‎نفس

–  دادن مسئولیت به علی

– از بین بردن موقعیت های استرس زا برای علی  در مدرسه

– علی را در گروهی قرار داده که راحت ترین موقعیت را داشته باشد.و…

–  دو تصویر که مشابه هم هستند اما در یک یا چند مورد جزیی با هم اختلاف دارند به علی  نشان داده و از وی خواسته شود تا تفاوت های بین دو تصویر را پیدا کند.

-کارت های مقوایی را گرفته روی هر کدام یک کلمه نوشته که حرف یا نقطه و یا دندانه کم یا اضافی داشته باشد و علی نقص آن را پیدا کند.و…

برای تقویت هماهنگی دیداری حرکتی

ـ به وضعیت نشستن دانش آموز ونحوه ی گذاشتن دفتر روی میز توجه شود.

ـ به نحوه ی مداد دست گرفتن دانش آموز دقت شود.

ـ برای تقویت عضلات دست او گفته شود که کاغذ باطله یا کاغذ روزنامه را با دست هایش مچاله کند.

ـ کاغذهای باطله را قیچی کند.

ـ دکمه های لباس، بند کفش و زیپ را خودش باز وبسته نماید.و…

 یافتن راه حل مناسب

بعد از جمع آوری اطلاعاتی در مورد علی و اقدامات دیگری که صورت گرفت سعی کردم برای تقویت و رفع اختلال املاء در علی راه حل های مناسبی بیابم و روزانه ۲۰ -۱۵ دقیقه در کلاس با وی کار کنم. این راه حل ها به این صورت بودند:

۱- برای تقویت توالی حافظه دیداری علی با توجه به مشکلاتی  که در کلماتی مانند دارا ، مادر، را و… و امثال آنها داشت از یک سری حرکات بدنی و کارتهایی که کلماتی روی آنها نوشته شده بود استفاده شد.شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم ابتدایی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

 

۱۰۰۰۰ تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵