پنل کاربری
عضویت
0

سبد خرید

بانک فایل پژوهشی معلمان

فایل مورد نظر خود را جستجو کنید!!!
تبلیغات تبلیغات
آیا میدانستید

دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی به صورت کامل و دقیق و آماده تحویل

دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی به صورت کامل و دقیق و آماده تحویل بهترین نمونه موجود در اینترنت در ۲۵ صفحه

این دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی به صورت کامل و دقیق توسط بانک فایل پژوهشی معلمان گرد آوری گردیده است و مطابق با استاندارد های کامل و دقیق موجود در رابطه با کارنمای معلمی در دانشگاه فرهنگیان می باشد. در واقع دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی توسط دانشجویان دانشگاه فرهنگیان تنظیم شده است و بانک فایل پژوهشی معلمان با جمع آوری و گرد آوری و بازنگری در آنها این پروژه ها را در اختیار دانشجو معلمان قرار می دهد. دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با استفاده از دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی می توانند به ارائه پروژه پایانی خود در راستای کسب نمره پایانی و فارغ التحصیل شدن بپردازند.

در راستای دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی دانشجویان عزیز دانشگاه فرهنگیان و حتی معلمان عزیز برای دستیابی و دانلود دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی می توانند به سایت ما مراجعه نموده و از کلیه فایل هایی که در زمینه دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی در سایت ما موجود است استفاده های لازم را ببرند.این پروژه های کارنمای معلمی بسیار کامل و با دقت زیاد جمع آوری شده اند.

بخشی از دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی عبارت است از :

چکیده

هدف از پروژه حاضر شرح تجارب یادگیری دانشجومعلم در طول مدت تحصیل دردانشگاه فرهنگیان بوده و مسائل و مواردی که قبلا دانجشو دردوران دانش آموزی باآن روبروشده و علایق و شرایطی که برای او مهیا شده است تابتواند دراین دانشگاه مشغول به تحصیل باشد و با جواب داده به سوالاتی از قبیل معلم کیست معلمی چیست چه ویژگی هایی باید داشته باشد و تجارب خود را درزمینه معلمی و سپس انتظارات و اهدافی که دانشجو در طول مدت تحصیل دوره کارشناسی دراین مرکز داشته است رابیان کند بتواند نظریه های خودرادرمورد رویدادهاو مواردی که برایش پیش آمده است ،چیزهایی که شنیده و آنچه که را فرد به عنوان یک معلم پذیرفته است ،نظرات درمورد یادگیری و اموزش بیان کند و بتواند خودراملزم به رعایت اصولی نماید که خودرادربرابر آنها متعهد میداند ،آرمان های خود از معلمی کردن رابنویسد و برای چالشهای روبرو شده درمدرسه راه کار ارا ه دهد. پروژه به عنوان نخ تسبیح دروس بوده و از دروس متعدد تشکیل می شود.بدیهی است که در این دانشگاه که برای نواختن اهنگ تازه ای یعنی تربیت معلم ایجاد شده است.در این اهنگ تازه ، درس پروژه نقطه اوج ان است به عبارتی دیگر درس پروژه پایان داستان تربیت معلم بوده و حلقه پیوند دهنده تجارب برای کسب شایستگی معلم شدن است. در اینجا مجموعه از باورها و کاستی ها و پیش بینی ها و ایده ها و طرح ها برای اینده دانشجو مطرح است. در این درس باید تجارب گوناگون دانشجو و افکارش بازبینی و تحلیل شود. دانشجو باید در این درس یاد بگیرد که چگونه به تعهد حرفه ای خود عمل خواهد کرد و به یادگیری مادام العمر و مستمر خواهد پرداخت.

مقدمه

پیشرفت وعقب ماندگی هرکشوری به دست معلمین است معلم است که با ساختن خود ،افراد را،کشوررا،پیش میبرد معلم است که اگر خدای نخواسته درپیش او انحراف شود کشور را خراب می کند……امام خمینی(ره).

دوران کودکی قبل از ورود به مدرسه

من از دوران کودکی علاقه بسیار شدیدی به شغل معلمی داشتم ومعلم هایم راهم بسیار دوست داشتم،از همان پایه های پایین تر گرفته تا دوران دبیرستان وحتی دانشگاه،یکی از بزرگترین دلایل علاقه شدید من به معلمی بر می گردد به دوران کودکی وسالهایی که همه دوستانم به مهدکود می رفتند،من مهد کود نرفتم وبرخلاف بقیه هم سن وسال هایم که یکی دوسالی را در مهد یا اصطلاحا پیش دبستانی گذراندند من روزهایم را در تنهایی خودم سپری کردم، شاید کمی احساسی به نظر بنظر برسد وبچه گانه ولی من همان موقع بود که فهمیدم چقدر مدرسه و جو مدرسه را دوست دارم وچقدر معلمان آدم های بس مهربان ودلسوزی هستند، وقتی شش سالم بود برادری داشتم به نام آیت که سه سال ازمن بزرگتر بود که به مدرسه می رفت،من هرروز صبح بااون از خواب بیدارمی شدم ورفتن او به مدرسه را تماشا میکردم، وقتی راه می افتاد که به مدرسه برسد، برایش دست تکان می دادم وتا ظهر که از مدرسه برمی گشت منتظرش می ماندم تا بیاید وهرآنچه را که یادگرفته ومعلمش به او یاد داده به من نیز منتقل کند، برخلاف بقیه بچه ها وهم بازی هایمان سرگرمی من و آیت به جای شیطنت بازی و گل بازی که بازی مورد علاقه ی هر بچه روستایی هست معلم بازی بود، آیت معلمم می شد ومن هم دانش آموز وهرآنچه را که معلمش به او یادداده بود متن به متن خط به خط به من یاد میداد، خیلی برایم لذت بخش بود ومن از اینکه از او چیزی یاد می گرفتم واقعا خوشحال بودم وهمیشه ام به حالش غبطه میخوردم که چرا من نباید معلم داشته باشم،چرا نباید دفتر نقاشی و قرآن وشعر داشته باشم، تهیه دفتر کار سختی نبود وچیزی که در اطرافم زیاد بود دفتر بود ولی مهم ترین آرزوی قلبی ام داشتن معلمی بود که به من نقاشی وقرآن وشعر بیاموزد به همین دلیل هم همیشه آرزوی دیدن وداشتن معلم آیت را داشتم ودر همان عالم کودکی تصور میکردم که فقط همان یک معلم هم وجود دارد که چیزهای خوب وزیادی یادمان می دهد، بازی های کودکانه ما روز ها وماه ها ادامه داشت تااینکه من حس کردم جایگاه من در حد دانش آموز نیست ومن بیشتر بجای علاقه به دانش آموز بودن مشتاق بودم که معلم یک دانش آموز بشوم واینگونه شد که از فردای آن روز از آیت خواستم تا من معلم بشوم واو دانش آموزم،او هم قبول کرد، من دیگر سراز پا نمیشناختم ودر پوست خودم نمیگنجیدم،حس وحالی که داشتم واقعا قابل وصف نبود ونیست، بااینکه هی گونه تصویر قبلی از معلم وکلاس درس نداشتم به زیبایی هرچه تمام تر به ایفای نقش معلمی می پرداختم، تصویری که از همان ابتدا از یک معلم در ذهنم داشتم تصویر یک معلم مهربان،دلسوز،آرام،با تن صدایی ملایم ودلنشین بود که چیزهای زیادی به من یاد می دهد،از آنجایی که حس مدیریت قوی ای در وجود من ریشه دوانده یکی از ملا های علاقه مندیم به این شغل نیز همین مدیریت وتوانایی اداره وکنترل کلاس درس ودانش آموزان است.

برای دانلود دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی از این قسمت دکمه خرید و سپس پرداخت را بزنید.

۳۰,۰۰۰ ریال – خرید
موضوع :
دیدگاه کاربران درباره محصول بالا
  • دیدگاه ارسال شده توسط شما ، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • دیدگاهی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با محصول باشد منتشر نخواهد شد.
1