دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی

دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی تحت عنوان  چگونگی بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

نکته ای پیرامون دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی

دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی تحت عنوان  چگونگی بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم  با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۸ صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی  خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

 

سرفصلهای موجود در دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

دیباچه پیرامون قضیه بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

درک مشکل پیرامون قضیه  بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

بررسی بیشتر در رابطه با بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

ارائه مستندات پیرامون بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

پیش بینی نتایج در مورد بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

راهکارها پیرامون قضیه بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

رفرنس و منبع مورد استفاده بهبود مهارت مکالمه زبان عربی در دانش آموزان پایه دهم

گرد آوری شواهد یک

-۱ مصاحبه )دانش آموزان و اولیاء

-۲ پرسشنامه

چگونگی انجام کار:

باتوجه به نمرات دانش آ موزان وموقعیت کلاس وپرسشنامه جمع آوری شده از اولیاءراه حل های

زیررا بررسی کردم.

-۱ استخراج کلیه افعال درس هرجلسه .

-۲ انجام مسابقه فردی وگروهی ساخت صیغه های فعل درکلاس.

-۳ آموزش از طریق ایماءواشاره.)ایجاد رمز به خصوص برای هر صیغه(

-۴ تشویق سرگروه ها برای کار با افراد ضعیف.

-۵ جابجایی ساعت تدریس هفتگی در برنامه روزانه.

نتایج حاصل از فرم نظر سنجی:

-۱ نحوه تدریس معلم. ۰

-سخت بودن عربی پایه دوم. ۰

عدم انگیزه دانش آموزان جهت فراگیری زبان عربی به عنوان زبان دوم.

عدم تکرار و تمرین در منزل.

عدم جایگزینی صحیح در برنامه هفتگی.

استفاده بدون برنامه از تلویزیون-کامپیوتروماهواره.

عدم پیگیری اولیاء

کم بودن ساعات تدریس درس عربی.

جهت تدریس درس جدید از دانش آموزان می خواستم درمنزل مروری بر درس جدید داشته باشندکلیه لغات جدید وافعال جدیدی که دردرس می بیننددردفتر عربی یادداشت کنند در ابتدای کلاس پس از تدریس قواعد باکمک البوم افعال ضمن قرائت درس جدید ازآنها می خواستم افعال جدیدرابا نوع فعل وصیغه برای کلاس مشخص کنند.

متن درس هم با کمک دانش آموزان ترجمه می شدومن صرفاًمتون ترجمه شده را تصحیح می کردم.کم کم این کار باعث ترغیب وتشویق دانش آموزان جهت مشارکت در تدریس شد تا جایی که دانش آموزانی داوطلب تدریس می شدند .همانطور که می دانیم در تدریس به روش بازی،روابط اجتماعی فراگیران،مشارکت پذیری واعتمادوروحیه ی تعاون تقویت می شود.بازی برنامه ایی متعادل وفرآیند محور فراهم می آوردکه همه ی اهداف رشد را تحقق می بخشد.ودر عین حال به ارتقای مهارت های جسمی،گفتاری واجتماعی یاری می رسا ند.

فعالیت های گروهی وانفرادی باز باخورد های فوری برای معلم در توجه نشان دادن به هر فراگیرفراهم می آورد.مهم تر از همه ،یادگیری را برای فراگیران لذت بخش می سازد ودرآن ،انگیزه ای مداوم برای آموزش های مدرسه ای به وجود می آورد.)به نقل ازکتاب آموزش وپرورش در پیش) دبستان،نوشته وینتا کول،ترجمه فرحنده مفیدی)تهران:سمت، ۱۳۷۴

دانش آموزان از نظر علایق وتوانایی ها متفاوت اند.بنابراین عده زیادی ازآنها تمایل زیادی به بازی دارند وهر فعالیتی را درقالب بازی دوست دارند .معلم بایداز این موقعیت برای آموزش مفاهیم استفاده کند البته این روش تا حدودی دشوا ر است اما اثربخشی آن در یادگیری قابل توجه است..) )منوچهر فضلی خانی، ۲۷۱:۱۳۸۶

بنابراین روش دیگری که پس ازخاتمه درس اجراء می شد مسابقه فردی یا گروهی بود .درمسابقه فردی دو نفر از دانش اموزان شرکت می کردند افعال خاصی از آنها خواسته می شدبا زمان مشخص وشخص برنده توسط دانش آموزان تشویق می شد.

در مسابقه گروهی فعل خاصی ازگروها خواسته می شد گروهی که زودتر پاسخ رامی نوشت باگفتن کلمه سُک سُک زمان را خاتمه می دادودرصورتی که پاسخ درست می داد نمره تشویقی می گرفتشما عزیزان می توانید دانلود گزارش تخصصی دبیر عربی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

۱۰۰۰۰ تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵