گزارش تخصصی دوم ابتدایی

گزارش تخصصی دوم ابتدایی تحت عنوان  چگونگی بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

نکته ای پیرامون گزارش تخصصی دوم ابتدایی

گزارش تخصصی دوم ابتدایی تحت عنوان  چگونگی بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی   در دانش آموزان پایه دوم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۴۲ صفحه

همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل گزارش تخصصی دوم ابتدایی حاصل آخرین تجربیات مدیران این مجموعه می باشد . در فایل گزارش تخصصی دوم ابتدایی سعی نموده ایم بر اساس آخرین تجربیات و مطالعات خود آنچه را که مد نظرمان بوده است را برای شما بزرگواران تدوین نماییم. امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل گزارش تخصصی دوم ابتدایی سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی دانش پژوهان داشته باشیم. انشالله شما عزیزان با استفاده و بهره گیری از این فایل رضایت لازم را داشته باشید . ضمن اینکه پشتیبانی تلفنی این سایت به منظور رفع مشکلات احتمالی و پیشنهادات و انتقادات و شکایات شما عزیزان از ۸ صبح تا ۱۲ شب همه روزه فعال است.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی دوم ابتدایی پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی دوم ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

 

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی دوم ابتدایی به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه    بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

سرآغاز سخن پیرامون قضیه    بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

دیباچه پیرامون قضیه   بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

درک مشکل پیرامون قضیه    بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه    بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه    بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه   بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با    بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات    بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

بررسی بیشتر در رابطه با   بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

ارائه مستندات پیرامون   بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

پیش بینی نتایج در مورد   بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

راهکارها پیرامون قضیه   بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

رفرنس و منبع مورد استفاده   بهبود مشکل دیر آموزی دانش آموز در درس فارسی

یافته های تحقیق

ویژگیها و چالشهای کودکان دیرآموز:

الف) ویژگی های شناختی- آموزشی کودکان  دیرآموز:

یکی از مسائل مهم در عرصه تعلیم و تربیت کودکان دیرآموز، چگونگی ادامه تحصیل آن ها است که حدود۵۹/۱۳ درصد از تعداد کل کودکان سنین مدرسه را تشکیل می دهند (افروز،۱۳۸۳) .اغلب محققان و متخصصان بر این اعتقادند که اگر چه افراد دیرآموز ممکن است نیازهای آموزشی ویژه داشته باشند با این حال برای جایابی در سیستم آموزشی ویژه مناسب نیستند و باید در مدارس عادی آموزش ببینند .

به طور معمول کودکان باهوش مرزی دارای ویژگی هایی می باشند که فر ایند آموزش را در کلاس درس برای آنها دچار مشکل می سازد:

اولاً: کودکان مرزی در یادگیری مفاهیمی که ارتباط مستقیمی با فعالیتهای روزمره آنها نداشته باشد با مشکلاتی مواجه هستند (سینگ ،۲۰۰۴) و مفاهیم زمانی توسط این کودکان بطور کامل یاد گرفته می شود که به سبک عینی ارائه شوند و از صورت انتزاعی خارج شوند .

ثانیاً: کودکان باهوش مرزی در تعمیم و انتقال مهارتها دانش و راهبردها دچار مشکلات اساسی می باشند. هر چه این کودکان در فرایندهای آموزشی کلاس درس بیشتر درگیر شوند بیشتر سود می برند و بنابراین باید بیشتر آنهارا در کلاس درس به فعالیت واداشت .

برخی از یژگیهای کودکان دیرآموز عبارتست از:

۱-    در درک مفاهیم ویادگیری مطالب،کندتر از متوسط کلاسند.

۲-   در تشخیص روابط پیچیده ضعیف هستند.

۳-    از درک مفاهیم انتزاعی یا مجرد عاجزند.

۴-    برای یادگیری مطالب درسی، به تمرینهای بیشتری نیاز دارند.

۵-     دامنه معلومات عمومی آنها نسبت به همسالان خود محدودتر است.

۶-    خزانه لغات محدودتری نسبت به همسالان خود دارند واز دستور زبان ساده ای استفاده می کنند.

۷-    در خواندن و فهمیدن کتابهای درسی دچار اشکال هستند.

۸-    درانجام تکالیف درسی، معمولاً ۲ تا۳ سال از همسالان خود عقب هستند ( نادری و سیف نراقی، ۱۳۸۳).

به هر حال این دانش آموزان در کلاس درس با رفتارهای زیر مشخص می شوند:

• در تفکر انتزاعی دچار مشکلاتی اساسی هستند.
• فراخنای توجه و تمرکز کوتاهی دارند.
• ممکن است در ابراز شخصی ناتوان باشند.
• نسبت به کودکان دیگر کندتر یاد می گیرند و مفاهیم آموزش باید بیشتر برای آنها توضیح داده شود و به شیوه های گوناگون ارائه شود و در طول زمان مرور شود.
• در خواندن دچار مشکلات اساسی می باشند.
• دانش آموزان دیرآموز همیشه پایین تر از توان بالقوه خود عمل می کنند.
• در مهارتهایی مانند سازماندهی ،انتقال مفاهیم و تعمیم اطلاعات و درک دستورالعملهای پیچیده دچار مشکل می باشندو نمرات پایینی را در آزمونهای پیشرفت تحصیلی بدست می آورند.

شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی دوم ابتدایی را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.

۱۰۰۰۰ تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵